以互联网技术为核心的信息技术的蓬勃发展引发了知识经济和全球化经济的出现，同时也对人们的工作、生活，以及学习的方式产生了重大影响。网络教育是以学习者为主体，以Internet等高新技术为主要教学手段和传播媒体，运用图像、文字、动画、音频和视频相结合的一种交互式网络教育方式。这种教育方式打破了传统教育的时空限制、地域限制，使学习者可以不进校门而按照自己的学习计划在网上学习，使重点学校、优秀教师、优秀课程等国家的优质教育资源能为全社会的学习者所共享。

　　网络教育培训系统是开展这一教育方式的支撑核心，一个高性能的网络教育系统可以是现代远程教育教学质量的保证和实现高水平管理的关键因素。

　　经华网络教育培训系统具有开展现代远程教育所需的全部功能，能够覆盖网络教育同步、异步教学，能够实施动态的、个性化学习与教学的过程管理。

经华网络教育培训系统主要应用于以下领域：

●　高校网络教育系统

　　构建基于Internet的网络教育服务体系，提供网络课件开发、信息发布、学习管理、实时语视/音频交互、综合教学教务管理等系统化网络教育功能。

●　校内数字课程中心

　　建设面向校内教学的数字课程中心，为学生提供在线辅助教学服务。

●　业实施E-learning

　　建立包括培训课程和培训管理系统的E-learning系统，企业建立在线网络商学院，为员工提供素质与技能水平提升的渠道，为企业搭建终身学习的培训平台。

●　府机构培训中心

　　使用系统为政府机构、企事业单位提供在线培训技术支持服务。

一、系统优势

●　专注教育培训

　　–企业培训、学历教育的内容开发

　　–网络教育培训的技术解决方案

　　–完美的技术：Intra Learn亚太区R&D中心

　　–周详的考虑：可定制的个性化、全程技术服务支持

　　–丰富的项目运营经验为客户实施顾问咨询服务，实现客户教育培训方案配置最优

　　–著名高校网络教育运营经验

　　–知名企业网络培训实施经验

　　–经华智业拥有经济贸易、商学管理类精品课件资源库，现有的上百门课件正在为对外经贸大学远程教育提供高品质服务

　　–对外经济贸易大学

　　–星岛新闻集团有限公司

　　经华网络教育培训系统是为学历、非学历教育培训机构提供招生、入学、教学、考试、测评、学习跟踪、师生视音频交互、学籍管理、成绩管理以及毕业/结业和学位管理以及相关信息发布等系列服务功能的综合教学教务管理系统。

其主要特性包括：

1，系统高度的开放性、扩展性：模块化的功能结构与强大的系统配置平台使该系统满足用户不同的应用需求；开放的数据接口可以使用户最大限度的利用该系统的数据进行二次开发，易于与其他应用系统集成。系统提供完备的API函数库，供数据访问和功能调用。

2，符合标准的软件平台：参照国家教育部颁布的标准和规定，符合国家对教育机构信息电子化的标准要求；与符合国际标准的学习平台（SCROM、AICC、LRN）可以直接集成。

3，系统的跨平台特性和稳定性：基于JAVA技术开发，完全符合J2EE标准；系统通过多种系统平台和数据库的跨平台测试，可以承受大数据量和大访问量的负载测试。跨平台的特性降低了用户技术投资的风险，并使得实施、运营低成本化。

4，系统可配置性：产品与配置系统一体化，系统开发管理员可以进行数据结构、数据操作、数据显示等系统级的配置与维护工作。在最短的时间内满足用户需求，缩短系统实施周期。

5，灵活的权限管理：管理人员通过设置“角色”、“用户”、“人员”等信息完成对系统中人员层次的管理。所有的功能点将以资源的方式进行管理并分配给用户，通过建立特定的视图完成用户对数据表访问的限制。

6，知识共享管理机制：完成了日常学习资源的采集、分类、查询、管理、分发等功能，实现对知识的沉淀、共享和管理。

7，成熟的教学教务管理功能：实现招生管理、学籍管理、财务管理、考务管理、教师管理、学习中心管理等。

8，业务操作简单：采用B/S结构，确保不同的使用者都能以最简洁、方便的方式来使用系统功能。使用者通过浏览器就可以访问所需的各种信息、资源、文件以及进行相关操作处理。

9，高效率的视讯通信中心：集成国际知名Interwise ECP通讯系统，可以异常方便地实现双方、多方以及广播级的通信服务。

三、经华网络教育培训系统（部分）功能模块

四、成功案例

●　高校网络教育

　　–对外经济贸易大学

　　对外经济贸易大学是我国历史上最早建立的专门培养对外经济贸易人才的高等学府，国家教育部直属的全国重点大学，“211工程”重点建设高校之一，在国际贸易、国际商法、金融及企业管理等领域享有盛誉。

　　自2002年起，北京经华智业教育科技有限公司为对外经济贸易大学提供全面技术支持服务，本着“成就客户、服务效率、创新为要、诚信负责”的原则，开发出符合学校需要的网络教育平台和应用系统，为对外经济贸易大学远程教育（www.euibe.com ）实施双语教学、案例教学、互动教学，实现网上授课、网上答疑、网上图书、网上交流、在线作业等教学模式，开发出上百门网络精品课件，为“教”、“学”提供了广阔的空间。

　　–北京市教育委员会“北京数字学习环境”

　　北京市教育委员会“北京数字学习环境”是在非典期间暨“空中课堂”之后推出的，它使用“经华学习管理系统”为核心，主要用于串讲部分初中、高中课程。系统部署周期不到一周即搭建完毕，并投入使用。

　　用户评价：系统部署迅速，不仅为营造丰富而开放学习环境提供了手段，也为学校教学教务管理活动组织突破班级建制的局限、开展多样化、交互式教学提供了完备、实用的工具。

　　–法国施耐德电器（Scheider）中国投资公司

　　–山东三联电子信息有限公司

五、技术环境

●　硬件环境

　　推荐配置：Intel Pentium Ⅱ，128兆内存，4G以上硬盘、100M网卡 或以上

　　本系统经过跨平台测试，用户可根据自身需要选配操作系统、应用服务器及数据库。

　　Windows NT Workstation 4.0+SP6 或以上

　　Windows Server 2003

　　应用服务器软件

　　Weblogic 6.1 或以上

　　Tomcat 4.0 或以上

　　Resin 2.0.4 或以上

　　MS SQL Server 2000 或 MSDE2000

　　Oracle 8i 或以上

　　Postgre 7.2.1或以上

●　网络环境

　　使用TCP/IP协议的局域网或广域网连接